Onderwijs
Ons onderwijs is net even anders dan anders. Onze leerlingen zijn verdeeld over twee groepen, Bloesem (leerjaar 1 t/m 3) en Magnolia (leerjaar 4 t/m 8). Onze visie is dat alle leerlingen les krijgen op het niveau dat ze nodig hebben. Wij werken leerdoelgericht. We kijken dus niet naar de leeftijd van een kind om te bepalen welk aanbod hij/zij krijgt, maar naar het niveau. Geclusterd waar mogelijk, individueel wanneer nodig. Zo krijgt elke leerling les op het niveau dat hij/zij nodig heeft.
Dit schooljaar ziet de groepsbezetting er als volgt uit:
Bloesem: juf Caroline, juf Liesbeth, juf Merel
Magnolia: juf Sandra, juf Kimberley, meester Joren
Onze groepen
De Bijenboog heeft twee groepen: Bloesem en Magnolia
Bloesem
Sommige kleuters gaan heel snel en zijn al toe aan leren lezen. En sommige kinderen in leerjaar 3 willen af en toe nog heel graag even 'kleuteren'. Vanuit die gedachtengang hebben wij een gecombineerde groep 1-2-3. Kinderen van leerjaar 2 kunnen meedoen met een les van leerjaar 3, als ze dat nodig hebben en/of er aan toe zijn. Terwijl kinderen van leeftijdsgroep 3 die minder hard gaan, nog af en toe kunnen aansluiten bij leerjaar 1 of 2. Alles vanuit onze visie: elke leerling krijgt instructie op het niveau dat hij/zij nodig heeft.
Bloesem heeft twee lokalen. Alle kinderen beginnen 's morgens gezamenlijk in hetzelfde lokaal. Een paar keer per dag wordt de groep gesplitst, zodat leerjaar 3 goed kan leren lezen en rekenen en de kleuters van leerjaar 1 en 2 lekker vrijuit kunnen spelen. Elke dag zijn een leerkracht en onderwijsondersteuner aanwezig.
Magnolia
In Magnolia zitten de leerlingen van leerjaar 4 t/m 8. Zij zitten gezamenlijk, door elkaar, in de hal. Daarnaast hebben we een instructielokaal en een samenwerklokaal. Elke dag zijn twee leerkrachten aanwezig. Een dag bij Magnolia bestaat uit drie blokken: een taalblok, een rekenblok en een blok 'overig' (zaakvakken, crea, gym, verkeer, Engels). Tijdens het taalblok en het rekenblok kunnen leerlingen kiezen uit vier onderdelen: instructie bij de leerkracht; verwerking op een werkblad of in een schrift; automatiseren op een Chromebook; een reken- of taalspel spelen met iemand anders. Het blok 'overig' in de middag is zoveel mogelijk thematisch.